сайт преподавателя спецдисциплин Волосновой В.В.

                         Урок-консультация

 по технологии отделочных работ работ.

Цель: Выявить уровень усвоения пройденного материала, определить 

           вопросы, по которым необходимо дополнительно поработать с 

           учащимися.

           Консультация проводится в форме конкурса.        

                                    УМНИКИ И УМНИЦЫ.

       Конкурс между командами учащихся на знание технологии.           

                          Оборудование: 4 стола для конкурсантов, стол для жюри,  

                          бумага, карандаши, ручки, карточки-задания, плакаты: 

                          «Архитектурно-конструктивные элементы стен»,                         

Преподаватель: Ребята, сегодня нашу консультацию я предлагаю  

                           провести в форме конкурса между командами на знание   

                           технологии штукатурных работ. Сегодня мы узнаем кто же  

                           настоящий мастер своего дела, а кому следует еще  

                           поучиться. Победит та команда, которая лучше покажет  

                           свои знания, находчивость, смекалку.                     

Группа разбивается на две команды, командам присваивается звание

 «уровень», «сокол». Ребятам дается бумага, карандаши.

 Каждый конкурс оценивается по количеству вопросов,

 сколько вопросов – столько балов.

                                        1. РАЗМИНКА.                       

                                       Вопросы 1команде:           

1. Назовите инструмент, применяемый для провешивания поверхности:             (Отвес).                         

2. Какова средняя общая толщина штукатурного намета при улучшенной штукатурке?                          

                                                                                                                                        (15мм).       

3.Сколько слоев штукатурного намета имеет высококачественная штукатурка?     (4).

4.Название нижнего слоя драни.                                                                   (простильный).

5 Инструмент, применяемый для разравнивания раствора на наружных углах:

                                                                                                              (полутерок усеночный).          

6.В какие штукатурки вводится слюда?                                  (терразитовые штукатурки).         

7.После чего поверхность фасада разбивают на захватки?   (после нанесения грунта).

8. Назовите инструменты и приспособления для нанесения раствора на    

      оштукатуриваемую поверхность. (штукатурная лопатка, ковш, совок, сокол, и т.д.)

9.  Под каким углом набивается дрань?                                                                          (45).     

10. Назовите основные виды декоративной штукатурки.     (Искусственный мрамор,   

      искусственный оселковый мрамор, камневидные штукатурки, орнаментальная  

      штукатурка, штукатурка с глянцевой фактурой, цветная известково-гипсовая  

       штукатурка).

                                                  Вопросы 2 команде.                     

                                                

1.К какому виду штукатурок относится орнаментальная штукатурка?    (к декоративной).

2.Название верхнего слоя драни:                                                                            (выходной).

3.Назовите инструмент, применяемый для разравнивания внутренних углов при   

  выполнении штукатурки:                                                                     (полутерок лузговой).

  4.Неровности на оштукатуренной поверхности обнаруживают прикладывая:   (правило).  

5.Инструмент, применяемый для разравнивания  штукатурного намета:        (полутерок).  

6. Назовите инструменты и приспособления для подготовки поверхности под 

     оштукатуривание.           (бучарда, зубило, троянка, зубчатка, молоток штукатурный).

7.Какова средняя общая толщина штукатурного намета при высококачественной  

   штукатурке?                                                                                                 (20 мм).

8.Каким приспособлением разравнивают раствор на откосах?                            (малкой).

9. В чем отличие высококачественной штукатурки от простой?            (у высок. 4 слоя)

10.Укажите ширину выходной драни:                                                         (20-25 мм).

2. ЗНАНИЕ  АРХИТЕКТУРНО- КОНСТРУКТИВНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ      

   СТЕН.

                          Ученикам  раздаются плакаты с изображением  

                          архитектурно-конструктивных элементов стен и предлагается     

                          подписать все конструктивные элементы известные им.           

3. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСТИ ЗДАНИЯ ПО ОПИСАНИЮ.

    Командам по очереди зачитываются вопросы по знанию частей зданий.

                                        Вопросы 1-й  команде.

1. .Выступ над дверными и оконными проемами.                                (сандрик)

2. Как называется пространство, служащее для защиты от проникновения  

    наружного воздуха, дыма и запахов при  входе в здание или  

    помещение?                                                                                            (тамбур).

3.  Как называется этаж, размещенный внутри чердачного пространства с   

     функциями жилого помещения?                                                     (мансарда).

4. Пологий наклонный ход вместо лестницы, для сообщения    между  

    этажами.                                                                                                 (пандус).

5. Из каких элементов состоит лестница?                             (марш, площадка).                               

                                    Вопросы  2-й  команде.

1.Вертикальный выступ стены.                                                         (пилястра).

2. Несущая конструкция, предназначенная для передачи и 

      распределения нагрузки от здания на грунт.                           (фундамент).

3. Как называется застекленное неотапливаемое помещение, пристроенное  

    к зданию.                                                                                            (веранда).

4. Надстройка, возвышающаяся над общей крышей здания, но по площади  

    меньше нижерасположенного этажа.                                            (мезонин).

5. Перекрытие дверного или оконного проема клинчатой формы.      (арка).

                          

4. ВИДЫ ШТУКАТУРОК.

                         Командам раздаются карточки, которые необходимо заполнить.                        

5. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ     ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ    ОПЕРАЦИЙ

     ПРИ  ВЫПОЛНЕНИИ    ШТУКАТУРНЫХ   РАБОТ.

                       Командам раздаются карточки, которые необходимо заполнить.

6. ГОТОВ ЛИ  Я  К  ЭКЗАМЕНАМ.

                         Каждому учащемуся раздаются кроссворды.                          

7. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

фрагмент   урока